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<p>Os secretários estaduais de Educação devem enviar ao Ministério da Educação (MEC), nesta terça-feira (22), um documento pedindo que as mudanças decorrentes do Novo Ensino Médio possam acontecer a partir de 2025.</p>
<p>O texto conta com o apoio do Conselho Nacional de Educação (CNE), do Conselho Nacional de Secretários de Educação (CONSED) e dos Conselhos Estaduais e Distrital de Educação.</p>
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<h2>Período de transição</h2>
<p>Os órgãos argumentam que as eventuais mudanças no ensino médio devem ser acompanhadas de revisões:</p>
<ul>
<li>dos materiais didáticos,</li>
<li>das normas estaduais,</li>
<li>dos currículos,</li>
<li>das formações dos professores,</li>
<li>dos regimes de avaliação.</li>
</ul>
<p>Isso impossibilitaria as mudanças no ano de 2024, como quer o governo.</p>
<p>O documento afirma que qualquer mudança a ser implementada exige um período de transição factível e que qualquer alteração é “inviável para o ano letivo de 2024, cujo planejamento já teve início à luz da legislação vigente”, complementando o documento.</p>
<h2>Mudanças</h2>
<p>Dentre as principais propostas feitas pelo MEC, estão:</p>
<ul>
<li>o aumento para 2.400 horas de formação obrigatória</li>
<li>e a redução de cinco para três itinerários formativos.</li>
</ul>
<p>Os itinerários propostos foram:</p>
<ol>
<li>Linguagens, Matemática e Ciências da Natureza;</li>
<li>Linguagens, Matemática e Ciências Humanas e Sociais;</li>
<li>e um terceiro de Formação Técnica e Profissional.</li>
</ol>
<p>Isso significaria que a carga horária básica do Ensino Médio cresceria 33%.</p>
<h2>Redução da carga</h2>
<p>O documento também critica esse aumento da carga horária obrigatória e pede uma redução para 2.100 horas, 300 a menos do que a proposta do MEC.</p>
<p>Os secretários argumentam que a proposta do governo pode dificultar a oferta do ensino técnico.</p>
<p>Especialistas ouvidos pela <strong>CNN</strong> avaliam que o aumento da carga horária pode proporcionar uma educação mais completa, mas também pode sobrecarregar estudantes.</p>
<p>Emerson Maia, professor e diretor de uma escola do Rio de Janeiro, diz que a proposta deve ter uma transição gradual para garantir que todas as mudanças necessárias possam ser feitas de forma eficiente.</p>
<h3>VÍDEO – Governo Lula bloqueia R$ 322 milhões para a educação</h3>
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<h2>Flexibilidade</h2>
<p>Os secretários também defendem a manutenção da possibilidade de oferta flexível do Ensino Médio em modelo híbrido, ou seja, com atividades presenciais e remotas.</p>
<p>O documento argumenta que a falta de professores, razões logísticas de transporte escolar, infraestrutura das escolas e jornada dos professores são fatores adicionais a favor da manutenção da oferta em EAD.</p>
<p>O documento argumenta que “a eventual falta de professores e situações em que é preciso compatibilizar os horários do Ensino Médio em razão da logística de transporte escolar, infraestrutura das escolas e jornada dos professores são fatores adicionais a favor da manutenção da oferta em EAD”.</p>
<p>Maia acredita que o Novo Ensino Médio visa flexibilidade, permitindo escolhas de itinerários conforme interesses dos alunos. Na visão do professor, a proposta pode aumentar o engajamento e a preparação para o futuro, além de prepará-los melhor para a vida profissional. “É crucial a adequada implementação, com infraestrutura e recursos, assegurando educação de qualidade para todos”, complementou.</p>
<p>O Novo Ensino Médio foi aprovado em 2017 por meio da Lei nº 13.415, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. As alterações em relação à carga horária e implementação nas escolas são avanços propostos pelo MEC em relação ao modelo de 2017.</p>
<h3>VÍDEO -Governo vai retomar a educação sexual nas escolas</h3>
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<p><a href="https://www.cnnbrasil.com.br/politica/secretarios-e-conselhos-pedem-que-mudancas-no-novo-ensino-medio-sejam-implementadas-so-em-2025/">Fonte: Clique aqui</a></p>


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