Educador destaca trabalho de escola municipal de Araci como referência nacional em educação inclusiva

&NewLine;<&excl;-- WP QUADS Content Ad Plugin v&period; 3&period;0&period;3 -->&NewLine;<div class&equals;"quads-location quads-ad1" id&equals;"quads-ad1" style&equals;"float&colon;none&semi;margin&colon;0px&semi;">&NewLine;&NewLine;<&sol;div>&NewLine;<p><&sol;p>&NewLine;<div>&NewLine;<p> <&sol;p>&NewLine;<div class&equals;"ads-txt-env">&NewLine;<p> <span>Continua após a publicidade<&sol;span> <&sol;p>&NewLine;<&sol;div>&NewLine;<div class&equals;"ads-txt-env">&NewLine;<p> <span>Continua após a publicidade<&sol;span> <&sol;p>&NewLine;<&sol;div>&NewLine;<div class&equals;"ads-txt-env">&NewLine;<p> <span>Continua após a publicidade<&sol;span> <&sol;p>&NewLine;<&sol;div>&NewLine;<p>Professor Geraldo Peçanha destacou o modelo de Plano Educacional Individualizado &lpar;PEI&rpar; desenvolvido pela instituição araciense como referência em organização pedagógica na Educação Infantil&period; O trabalho realizado pela equipe escolar se diferencia pela construção humanizada&comma; técnica e sensível dos documentos pedagógicos&comma; respeitando as particularidades&comma; potencialidades e necessidades de cada criança atendida pela unidade&period; Outro ponto que chamou atenção do especialista foi o Protocolo Institucional criado pela escola&comma; considerado uma importante ferramenta de fortalecimento das práticas inclusivas e do acolhimento educacional&period;<&sol;p>&NewLine;<figure class&equals;"image"><figcaption>Foto&colon; Acervo Pessoal<&sol;figcaption><&sol;figure>&NewLine;<p>O material organiza fluxos pedagógicos voltados ao acompanhamento de crianças com deficiência&comma; transtornos do neurodesenvolvimento ou sinais de alterações no desenvolvimento&comma; ampliando o cuidado e a inclusão dentro do ambiente escolar&period; Peçanha esteve mais de uma vez na escola e realizou&comma; de forma voluntária&comma; uma formação com os profissionais da unidade&period; Foram debatidas estratégias pedagógicas acessíveis&comma; inclusão escolar e metodologias mais individualizadas para o atendimento das infâncias&period; A instituição valoriza uma educação pública municipal construída com estudo&comma; dedicação coletiva&comma; formação continuada e compromisso com o direito de cada criança aprender e existir plenamente dentro da escola&period;<&sol;p>&NewLine;<figure class&equals;"image"><figcaption>Foto&colon; Acervo Pessoal<&sol;figcaption><&sol;figure>&NewLine;<p>Geraldo Peçanha de Almeida é educador&comma; psicanalista&comma; pedagogo e escritor brasileiro reconhecido nacionalmente por seu trabalho voltado à Educação Inclusiva&comma; ao Transtorno do Espectro Autista &lpar;TEA&rpar; e às práticas pedagógicas humanizadas&period; Ele possui formação em Pedagogia pela UNESP&comma; é mestre em Estudos Literários&comma; doutor em Crítica Literária e também realizou estudos de aperfeiçoamento em Educação Especial&period; Além disso&comma; atua como palestrante&comma; formador de professores e consultor educacional em diversos estados do Brasil&period;<&sol;p>&NewLine;<&sol;div>&NewLine;<p><a href&equals;"https&colon;&sol;&sol;www&period;estadodabahia&period;com&period;br&sol;noticia&sol;49227&sol;educador-destaca-trabalho-de-escola-municipal-de-araci-como-referencia-nacional-em-educacao-inclusiva">Fonte&colon; Clique aqui<&sol;a><&sol;p>&NewLine;&NewLine;